 presentó los resultados de las Pruebas Nacionales, donde el 75% de los estudiantes aprobó y el 25% reprobó. Según Oscar Amargós, viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, en el período 2024-2025 participaron aproximadamente 82,000 estudiantes, pero solo el 22% logró un desempeño satisfactorio. El 34% mostró un nivel crítico en el Índice de Desempeño Global (IDG), con un 15% en el nivel 1, un 12% en el nivel 2, un 14% en el nivel 3, y solo un 22% alcanzó el nivel 4. Tanto Amargós como Radhamés Mejía, director del CIED-Humano, señalaron que las calificaciones de los estudiantes no reflejan el aprendizaje real adquirido. El estudio destaca brechas estructurales en el sistema educativo dominicano, indicando que, aunque muchos estudiantes son promovidos, los aprendizajes son parciales y desiguales, y pocos logran un desempeño integral. Fuente: El Testigo ```){kind=link}
El Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano (CIED-Humano) presentó los resultados de las Pruebas Nacionales, donde el 75% de los estudiantes aprobó y el 25% reprobó.
Según Oscar Amargós, viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, en el período 2024-2025 participaron aproximadamente 82,000 estudiantes, pero solo el 22% logró un desempeño satisfactorio.
El 34% mostró un nivel crítico en el Índice de Desempeño Global (IDG), con un 15% en el nivel 1, un 12% en el nivel 2, un 14% en el nivel 3, y solo un 22% alcanzó el nivel 4.
Tanto Amargós como Radhamés Mejía, director del CIED-Humano, señalaron que las calificaciones de los estudiantes no reflejan el aprendizaje real adquirido.
El estudio destaca brechas estructurales en el sistema educativo dominicano, indicando que, aunque muchos estudiantes son promovidos, los aprendizajes son parciales y desiguales, y pocos logran un desempeño integral.
Fuente: El Testigo
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